夏休み中もがんばっています♪

こんにちは。
どんぐりせんせいです。

一週間ほど地元に帰省しておりましたので、久しぶりの投稿ですね。

地元では毎日毎日、これでもか！というぐらい、子どもたちや甥っ子、姪っ子と遊んで来ました♪

楽しかったな～！

久しぶりの教室も、みんな一段と日焼けしていて、楽しい夏休みを過ごしてるんだなぁと嬉しくなりました(^^)


そんな2週間ぶりの教室でも、子供たちはさまざまな頑張りを見せてくれました。

その中での二人を紹介します♪


・ある1年生の男の子が、こんな問題を解いていました。

「ここは くらげの海です。 毎日 たくさんのくらげが 集まってきます。きょうは 昨日よりも ５匹多いようです。 昨日のくらげは ６匹でした。 あしたもまた 今日と同じ数だけふえるとすれば あしたは くらは何びきに なるでしょうか。」

これはかなりの難問で、大人でも一瞬、？？？ってなりませんか？

私はなりました(笑)。

答えは6+5+5=16匹ですが、解いていた一年生の男の子も、最初は22匹と考えていました。

「あしたも 今日と同じ数だけふえるとすれば」というところを、今日いた数は全部で11匹だから、明日はその11匹が増える、と思ったようです。

問題文はちゃんと覚えていたので(一度で聞き取れているのもすごい！)、じゃあその問題文を思い出して、一文一文思い出しながら、その絵になっているか考えてごらん～と伝えて、席に戻りました。

そして、彼は、絵をじっと見てブツブツ言いながら、

「あーそっか。じゃあ、これを消して…」と言って、こちらの作品を完成させました。

１年生が自分の力だけで、ここまで考えられました。

・そして、別の１年生はこんな問題を解きました。

「かぜのうたが 聞こえています。かぜのうたは １日に ３回聞くことが できます。きのうまでに ９回聞いています。では、今日は かぜのうたを聞き始めてから 何日目でしょうか。」

これを割り算など知らない、一年生が絵に描いて考えました。

これも難問で、できない子も多い問題です。
うたは１日に３回聞こえて、９回聞いてるから、９÷３で３日で、さらに今日のぶんも足すから３＋１で４日目、ということまで考えなければなりません。

さらに、低学年の子はまだ、「昨日までに」の「までに」という時間の感覚がまた分からず、昨日９回聞いてるから、今日入れて２日！と考える子も多いです。


それが、これを解いていた女の子は、最初から９回を３回ずつのまとまりで描いてくれたのです。

「だって、１日に３回なんだから、３回ずつ描いて、それで描いていったら、３日になるんでしょ～。」と当たり前のように言ってしまいます。


いや、それ簡単に言ってるけど、すごいことだからね( *´艸｀)


それに「今日」を加えて、正解にたどり着けました。

他にも紹介しきれないぐらい、たくさんの子ども達が、夏休み中も頑張っています♪

どんぐりで大事なのは、まずは、急かされない、ゆったりとした日常です。

ゆったりとした時間が子どもたちの中に流れているからこそ、「考えよう」という気持ちになるのです。

他にも、いろいろとポイントはありますが、まずはおうちの方にはそういう環境を整えていただきたいです。

その点で、家でゆっくり過ごせる夏休みは、どんぐり問題を解くにはいい時期かもしれません＾＾

夏休みもあと少し！

大分市内は２６日には始業式です。

存分に、自分の時間を楽しんでね～＾＾

【教室のご案内】

考える力と読解力を育む教室「どんぐりタイム」

• 場所　　　大分市賀来新川公民館
• 時間　　　９：００～１０：１５（満席）

  　　　　　１０：４５～１２：００（満席）

　　　　　　　　（１０：１５～１０：４５分まではゲームタイム！参加は自由です♪）

• 対象学年　小学１年生～小学３年生
• 月謝　　　４，５００円　(兄弟割引　一人４，０００円）
• 連絡先　　donguritime.oita☆gmail.com　（☆を＠に変えてください）　　　　　　　ご連絡いただいた際、こちらからのメールが迷惑メールに分類されていることもあるようです。メールが届かないという方は、お手数ですが迷惑メールに届いていないかご確認ください。

　　無料で体験できます！お気軽にお問合せください♪

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https://d-time.hatenablog.com/archive/2019/01/16

※当教室は「どんぐり倶楽部」の理念に共感し、その「良質の算数文章問題」を使用しております。

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