「絵に描くほうが分かりやすい！」
こんにちは。どんぐりさんです。
３月も終わりですね。
この時期はいつも明るく前向きな気分で過ごせるのですが、
私ができるのは、不要な外出を極力避け、手洗いうがい、
さて、こんな時期ではありますが、
手洗い、マスク、換気、
来てくれた新一年生になる男の子と女の子は、
5歳の年中さんのときです。
その時は
「できない、できない、パパやってー！」とか、
「公園？どうやって描いたらいいか分からん！」
という反応だったので、
すっごく集中して解いてくれました！
読んだ一文を「うん、うん、分かった。️」と落ち着いて聞き、
この１年の成長に感動です
いやー驚いた！
そして、その横でお父さんお母さんにも解いていただきました。
2年生の問題とはいえ、みなさん必死です。（どんぐりは学校準拠の問題ではありません。）
お子さんのことなど見ていません(笑)。
問題を解いていただいた感想を伺うと、
「絵に描く方が分かりやすい！」
「式で考えるほうが、でたらめになったり、
絵を描いて考える良さがお分かりいただけて、とても嬉しいです♪
そしてその後、読解力や思考力のお話をしたときに、
「子どもの時そろばん習ってたから、計算はできるんだけど、
さらに、お母さんは
「幼稚園でワークブックで計算をやるようになって、8＋9＝16とかいうのを暗記するようになっていた。『やばい。これは考えてない。早くどんぐりさせないと！』と思っていたので、ようやくスタートに立てて嬉しい！」
と伝えてくださいました。
みなさんで、子どもたちの教育や思考力・読解力のことを話し合えるとても有意義な時間でした。
4月から一緒にどんぐりを楽しみましょう！！
まだ学校のお勉強が入っていない新一年生は、どんぐりを始めるのに本当にいい時期です✨
一緒に始めてみませんか？？？
土曜日クラスは満席ですが、4月から新設する水曜日クラスはまだまだ空きがございます。
ご興味のある方、一度ご連絡ください＾＾
【教室のご案内】
考える力と読解力を育む教室「どんぐりタイム」
- 場所 大分市賀来新川公民館
- 時間 毎週土曜日 ９：００～１０：３０/１０：３５～１２：０５
（１クラス９０分、最後にゲームタイムもあります♪現在ともに満席。）
４月から水曜日クラス開講決定！
１５：００～１６：３０/１６：００～１７：３０の２クラスです。
まだまだ空席ございます♪
- 対象学年 小学１年生～小学３年生
- 月謝 ５，０００円
- 連絡先 donguritime.oita☆gmail.com （☆を＠に変えてください）
通信添削コースについてはこちら↓
お読みいただき、ありがとうございました。
おうちどんぐりで見えたこと。
こんにちは。どんぐりさんです。
しばらくお休みしていた教室を、先週から再開いたしました。
とはいえ、まだまだ終わりの見えないコロナとの戦い。
入室したらみんなに手洗いと消毒をしてもらい、部屋も換気しながらの教室再開です。
教室をお休みにしていた間、
こちらは小学1年生のある女の子の作品。
ポップな色づかい、丁寧なまとめ方、
最後にお母さんからの素敵なコメントも。（掲載許可済み）
家でどんぐりを解く経験をしてみて、お母さんは
「どんぐりを解く姿を見ていて、彼女のいろんな面を発見できました。」
とおっしゃって下さいました。
ちょっと面倒くさがったり、思い込みで解いてしまうこともあったり。
でも、楽しいスイッチや、ひらめきスイッチが入ると集中して解いてくれたり。
「これは学校の宿題ではなく、どんぐりの問題だったからこその気づきだと思います！」
と、ありがたい感想をいただきました。
解き方や考え方が決まっていないどんぐりだからこそ、
お家でどんぐりをするのは、下のお子さんがいらっしゃったり、親御さんも「口出しをせず見守る」というのが難しかったりと、なかなか大変だったかと思います。
ご協力いただき、ありがとうございました✨
終わりの見えないコロナウィルスとの戦い。
これから先どうなっていくのか分からない状況に少々疲れてきましたが、教室も対策を取りながら運営していきます。
そしてなにより、こんな時だからこそ、子どもたちが「楽しかったー！」と笑って帰ってくれるような教室作りを心掛けたいと思います。
【教室のご案内】
考える力と読解力を育む教室「どんぐりタイム」
- 場所 大分市賀来新川公民館
- 時間 毎週土曜日 ９：００～１０：３０/１０：３５～１２：０５
（１クラス９０分、最後にゲームタイムもあります♪現在ともに満席。）
４月から水曜日クラス開講決定！
１５：００～１６：３０/１６：００～１７：３０の２クラスです。
まだまだ空席ございます♪
- 対象学年 小学１年生～小学３年生
- 月謝 ５，０００円
- 連絡先 donguritime.oita☆gmail.com （☆を＠に変えてください）
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お読みいただき、ありがとうございました。
先行学習について。
こんにちは。どんぐりさんです。
なかなか迷惑しております。
さて、２月、
それは、通信講座のDM！
しかもこの時期のDMにはDVDも付いてくるので、
DVDには付録の実験セットの説明や、
この間も長男が神妙な顔をして、
「お母さんに相談したいことがある…。」と。
「この通信講座をやりたい気持ちがあるんだけど、
どうしようって(笑)。
そこでこんな話をしました。
「それはさ、自分のお小遣いを出してでもやりたい？」
「それはしたくない！」
したくないんかい。
即答ですけど。
我が家の習い事を選らぶ基準は、
そして続きます。
「でさ、それって、
「え、そうなん？」←やること分かってない。
「学校でやることを先に知ったりできたりするようになったら、
「うーん、たぶん授業がつまらんくなると思う。」
「お母さんもそう思う。今、
「うん！そう！オレは考えることが好きだ！」←セリフみたい。
「算数で、みんなどう考えますか？って聞かれるのに、
「あーーー絶対そうなる！じゃあ、これやらんでいいなぁ！」
と納得しました(￣ー￣)✨
今まで、やりたいやりたいと言われる度に、どんぐりで十分だよ、
先行学習をすると学校内容が分かりやすくなる！と言いますか、
最近は入学前や休講のせいもあり、こういう予習、復習の教材がよく売れているようですね。
私も長男が入学前には「入学準備」の為の教材をせがまれて買ったことがあります（どんぐりに出会う前です）。
ほとんどしないまま入学を迎えましたが（笑）、何にも問題はなかったです。
仕事や子育てで長年子どもを見続けて思うのは、学校の勉強を先に学んでおくことよりも、授業を穏やかに受けられているかという心の準備のほうがよっぽど大事だなと感じます。
その上で、人の話をちゃんと聞き、聞いたことをイメージする読解力や、イメージしたものをさらに操作する思考力を育んでいけば、どんな教科にも対応できます。
どんぐり倶楽部の学習は「先行学習」ではなく、「準備学習」です。
詳しくはこちらのサイトをご覧ください。
小学生に予習が必要なのか。
未就園児の時から何学年も上の勉強をする必要が、本当にあるのか。
どんぐりの「準備教育」はどうなのか。
どんな教育環境を整えればいいのか、それはご家庭の考えにより様々かと思います。
そして、それがどんぐりだといいな～とコッソリ思っています(*‘∀‘)
【教室のご案内】
考える力と読解力を育む教室「どんぐりタイム」
- 場所 大分市賀来新川公民館
- 時間 毎週土曜日 ９：００～１０：３０/１０：３５～１２：０５
（１クラス９０分、最後にゲームタイムもあります♪現在ともに満席。）
４月から水曜日クラス開講決定！
１５：００～１６：３０/１６：００～１７：３０の２クラスです。
まだまだ空席ございます♪
- 対象学年 小学１年生～小学３年生
- 月謝 ５，０００円
- 連絡先 donguritime.oita☆gmail.com （☆を＠に変えてください）
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お読みいただき、ありがとうございました。
おうちでどんぐり！
こんにちは。どんぐりさんです。
休校1週間目。
みなさま、いかがお過ごしでしょうか…
教室も今週、来週とお休みにしています。
その代わり、子どもたちには家でどんぐりをしてきてね！と宿題を出しました。
今日は我が家（小２長男）の様子をご紹介します♪
家でどんぐりをすることが大好きだったのに、教室に通い出してからは「家では遊びたい…どんぐりは教室でしたい…。」と言うようになった長男。
それでもどんぐりは好きでいてくれてるので、スペシャルデザートを用意してあげたら「やるやる～！」と簡単にノッテきました( *´艸｀)ふふふふ…
この日は時間の問題を2問解きました。
その一つがこちら。
（２MX４５）
ある日、ガンバルドンが、丁度２４時間で２１５㎜伸びる不思議な木を買って来ました。昨日の朝９時３０分に見た時には３㎝９㎜でした。では、明日の朝９時３０分にはどれ位の高さになっているのでしょう。
この問題を読んで、まずは昨日→今日→明日と時間が経過していることが分からないといけません。
なんとなくで読んでいると（キーワード読みしている子）、昨日→明日で２４時間か～と理解してしまいます。
だから絵にするのです！
絵にすることで時間の経過が目に見えて分かるのです。
きのう→きょう→あしたと時間の流れは描けた息子。（なんなら昨日の昨日まで描いてある）
でも問題はここからでした。
昨日の午前９時３０分から２４時間経過したら、今日の午前９時３０分には３㎝９㎜から２１５㎜伸びている、と考えれればいいのですが、息子は言いました。
「昨日の午前９時３０分から２４時間経ったら、夜の１２時だな。」
どうやら…
1日＝２４時間ということは分かっているのですが、一日経つと夜になると思っているのです！( ﾟДﾟ)
大人には当たり前のように分かることでも、こどもにはそう見えてないんだな～と勉強になります。
なので私は…
「じゃあそれを絵にしてみよう！」
考えが合ってても間違えててもいいのです。
大事なのはその考えを絵にすることです。
そこで息子は、前のページに描いてあった時計の絵を持ち出し、鉛筆を時計の針に見立てぐるぐる回し始めました。
すると息子は…
「２４時間経ったら、また9時３０分になるんやーーーー！！そういうことやったんや！！(ﾟДﾟ;)」
と目を真ん丸にして驚いてました（笑）。
そして、今日の９時３０分から明日の９時３０分まで、また２４時間立つから２１５㎜伸びると分かり、答えにたどり着けました。
この日は２問解くのに１時間半かかりました。
計算で考えたり、教えられて理解するのではなく、自分の力でどう考えるかを問いてくるのがどんぐりの問題。
教えられたことは簡単に忘れるけど、自分の力で気づいたことはしっかり記憶に残ります。
どんぐりって本当にいい問題だなぁ。
久しぶりに息子とじっくりどんぐりに向き合って、その良さをまた一つ知りました。
お家でどんぐりを解いている子どもたちの姿を見て、保護者の皆さんもそう感じてくれていたら嬉しいです✨
みんなの作品も楽しみだ！
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- 場所 大分市賀来新川公民館
- 時間 毎週土曜日 ９：００～１０：３０/１０：３５～１２：０５
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- 月謝 ５，０００円
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お読みいただき、ありがとうございました。
こんなときどうする。
こんにちは。どんぐりさんです。
ここ最近ブログをお休みしておりました。
やることがありすぎるのに、時間が足りなさすぎて(
身も心も落ち着きませんでしたが、
国が休講を要請すると発表した翌日、
その日の小学校の参観日はクラスでの「ありがとう発表会」。
二年生で学んだことで一人ずつ得意なものを発表しました。
なわとび名人
工作名人
音読名人
うたごえ名人…
いろんな子の発表がどれもこれも本当に良くて、
最後に「ありがとうの花」を歌うのは分かっていたのですが、
「
なんて言われてしまい…
マスクの下はさらにびしょ濡れ
いやいや、まだまだ子育てしますから！！
卒業式みたいなことしないで！(笑)
８年間の感謝の気持ちなんて言われると、
子供が小さいときは、寝不足でいつも目の下にクマができて、
それでも、
育ててくれてありがとうなんて言われると、
いえいえ、こちらこそ育児させてくれてありがとうと思う。
この突然の休講も、せっかくだっからお互い「楽しかったね♪」
こうなったら楽しむしかないですね
…と、思いながら、今日久々にカミナリおとしました(￣ー￣)
今後が心配。
生きていると自分の力ではどうすることもできないことが突然起こ
そういう時、「
もし、子どもたちが教えられるだけ、与えられるだけ、受け取るだけの教育しかされていなければ、「自分の力でなんとかやってみる」教育がされていなければ、きっと状況の変化に太刀打ちできないのではないでしょうか。
どんぐりは教えません。
何回も間違えながら自分で考えます。
何回も試行錯誤を繰り返して、思考力と「自分の力でできた」という本物の自信を身に着けていきます。
そんなことを子どもたちは毎週、教室や自宅でしています。
休校で未修内容はどうするだとか、勉強しなくなるだとかいろいろと言われていますけど、どんぐりの子たちは大丈夫だな、と自信をもって言えます。
想定外のことが起こったとき。
そんなときどうすればいいか。
どんぐりで育んだ思考力と自信が、子どもたちの未来を支えてくれますように。
育ちゆく未来。
こんにちは。どんぐりさんです。
先日、息子たちと将来何になるかという話をしていました。
5歳の次男Rはマラソンが好きなので「Rは、将来マラソン選手かな～？」と深く考えずに言うと、
「おかあさん！それはボクが決めること！ボクの人生は、ボクのものなんだからね！(･`д･´)」
ちょっと待て。思春期か？
（１７歳の主張的な？）
5歳児に説教されました。
そう、子どもの未来は子どものもの。
親の思い通りになんて生きなくていいし、自分で切り拓いていくんだよ。
いつも願っています。
先日、私が塾講師だったころの生徒とたまたまつながり、電話で話しました。
彼と話したのは１２年ぶり！
かわいいかわいい中3生だったのに、もう２７歳。
生徒と先生の関係から、同じ大人という立場になり、あの頃話せなかったいろんな事が話せるようになり、とても不思議な感覚でした。
出会った当時は、塾に来てもずっと寝てて、授業なんてまともに受けてくれなくて、それでも受験に向けて徐々に変わっていって。
最初はほぼ白紙の英語のテストが少しずつ埋まり始め、高得点をとるようになり、今では仕事で英語を使いこなしているようです。
「あの時塾に行ってなければ、今の自分はなかったです。」
そう言ってくれて、微力だったけど、彼の未来に私も少しは役に立ったのかな…なんて思えて、大変だったけど先生やっててよかったなぁと思いました。
教育は未来。
未来を育てる、とても尊い仕事だよねと、教室を開いてから思うようになりました。
この子たちの未来のために、何が必要なのか。
自分は何ができるのか。
こんな風に考えられるようになったのは、自分も親になったからなのかもしれません。
昔はテストや成績や入試で結果を出すことに必死だったけれど、今は子どもたちがどんどん育っていく姿を目の前で見れることが、ただただ嬉しいと感じます。
未来が育っていく。
その姿がみれるなんて、教育っていい仕事だ。
この子たちは将来どんな風になっているのかな。
どんな風に生きていくにしても、どんぐりで育んだ思考力がみんなを支えてくれると信じてるよ。
【教室のご案内】
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- 時間 毎週土曜日 ９：００～１０：３０/１０：３５～１２：０５
（１クラス９０分、最後にゲームタイムもあります♪）
- 対象学年 小学１年生～小学３年生
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お読みいただき、ありがとうございました。
教えられるのは、こちらのほう。
昨日、教室のある子に
「ねぇねぇ、どんぐりおばあちゃ～ん。」
と呼ばれました。
「えー。おばあちゃん～？」
って言うと、
「だって、どんな風に呼んでもいいって言ったやん♪」(ドヤ顔)
た、たしかに…
なんも言えねぇ(￣ー￣)
改めまして、こんにちは。どんぐりおばあちゃんです。
子どもたちからいじられてます。
昨日、教室後に保護者さんとお話していて、その方が
「せんせいの投稿を見て、そうだそうだ、
とおっしゃって下さいました。
でも、そう思い出させてくれるのは子どもたちで、
昨日もある子から教えられたことがあります。
年長さん用の問題で、
『あかいはなと しろいはなが あります。あわせると みんなで ２４ほん あります。また、あかいはなは しろいはなより ６ぽん おおいです。では、しろいはなは なんぼん あるのでしょう。』
この子はこの問題を２か月前に解きました。
そのときは
「はなの絵なんだけどさー、はなの絵にしていい？」
と言い、
ん？どういうこと？と思いながらも、好きに描いていいよ～、
花ではなく、鼻の絵でした。
センスの塊なんじゃ？
でも、その日は数をどう動かせばいいか分からず、
それから２か月後の昨日。
また同じ問題に取り組みました。
すると、この日はゆっくりと丁寧に考えながら、
実は、この１ヶ月ほどちょっと落ち着きがなかったり、
どうしたのだろうと親御さんといろいろお話をしたり、
でも、大人たちの心配なんてどこへやら、
あー、もっと子供たちを信じて、
まだまだ未熟だなぁ。
いつだって子どもたちから教えられます。
でも、この１ヶ月あった事を通じて、保護者さんは
「
ともおっしゃって下さり、
大人たちが子どもたちのことを悩み、心配し、一生懸命考えるのも大事だなとも思いました。
きっと、お父さんお母さんが一生懸命考えてくださったから、
そういう保護者さんの姿に、
その日教室を終え、外で立ち話をしていると、
別のあるお母さんが、
お母さん、そこでやる！？(下、コンクリやし笑)
おもろい―♡
無邪気すぎるお母さんに、また１つ何かを学んで帰りましたとさ(
チャンチャン♪
